IdGL Summer School 2026
14-17 July 2026
Neue Forschungen zur Erinnerung in Ostmittel- und Südosteuropa
Sowohl in der Wissenschaft, als auch in der breiteren Öffentlichkeit und auf der politischen Ebene ist Erinnerung, etwa seit den 1980er Jahren, zu einem hochwichtigen und allgegenwärtigen Thema geworden. Ostmittel- und südosteuropäische Gesellschaften rückten in den Vordergrund des sogenannten Memory Booms, da nach der Auflösung des Staatssozialismus die Aufarbeitung der diktatorischen Vergangenheit(en) ein unumgänglicher Bestandteil der Transformationsjahre und der Transition zu liberaldemokratischen Ordnungen innerhalb der Europäischen Union schien. Die Auseinandersetzung mit der Vergangenheit war aber meistens von Spannungen geprägt, die sich in der Forschung etwa in Begriffen wie Erinnerungskonflikte und Erinnerungskriege widerspiegelten. Entgegenstehende Erinnerungen an den Zweiten Weltkrieg und andere Ereignisse der Vergangenheit spielten z.B. eine bedeutende Rolle in den gewalttätigen Jugoslawienkriegen der 1990er Jahre.
Heutzutage ist Erinnerung vielleicht nicht mehr das große Programmwort mehr, hat jedoch weiterhin Bedeutung und Tragweite. Konkurrierende Erinnerungen über die Diktaturen und Kriege des 20. Jahrhunderts prägen weiterhin das soziale, kulturelle und politische Leben Die neoliberale Wende, die sich in den postsozialistischen Gesellschaften durchgesetzt hat, ist selbst (auch) zum Objekt der Erinnerung geworden.
Vor diesem Hintergrund, möchten wir in diesem Kolloquium, aktuelle Forschungsprojekte über Ostmittel- und Südosteuropa (u.a. Bosnien-Herzegowina, Kroatien, Rumänien, Serbien, Slowakei, Ungarn), in welchen das Thema Erinnerung in ihren pluralen Facetten zentral ist, zur Diskussion stellen. Wir wollen besprechen, inwieweit Erinnerung noch Konjunktur (als Kategorie der Praxis, sowie als analytische Kategorie) und Erklärungspotential hat. Darüber hinaus, versuchen wir die Erinnerungskulturen in Ostmittel- und Südosteuropa zu historisieren und fragen, inwiefern die Erinnerungsnarrative der jüngsten Vergangenheit zu den heutigen sozialen und politischen Spannungen und Konflikten beigetragen haben.
IdGL Summer School 2025
20–25 July 2025
Regions in Transition. Multicultural Spaces of Central and Southeastern Europe from a Cultural and Historical Perspective
Regions represent territorially defined and at the same time changeable units that must be understood both as constructs and in relation to their physical-geographical conditions. Their unstable positioning between higher-level and subordinate spatial structures, as well as the relational networks they are embedded in, makes them particularly rewarding subjects for closer examination.

Spring School 2024
Ports on the Danube in the 19th and 20th Centuries: History, Architecture, People
From April 16 to 19, 2024, a Spring School with 14 students from the Danube region was held at IdGL. The event took place within the framework of the project “Ports on the Danube”, funded by the Baden-Württemberg Stiftung.
The Spring School also welcomed lecturers from Serbia, further strengthening the close cooperation with the University of Novi Sad. The seminar focused on different concepts of the Danube region and the integrative role of the Danube in politics, economy, and culture. In addition to thematic panels on the history and infrastructure of individual Danube ports, the program included an excursion to Ulm and a visit to the Danube Swabian Central Museum.
IdGL extends its sincere thanks for the excellent collaboration with the DZM and for the informative guided tour along the Danube banks led by Mr. Wolf-Henning Petershagen.
Summer School 2023
Migrations – Minorities – Memories. Approaches to the History and Culture of South Eastern Europe
The IdGL Summer School 2023, titled Migrations – Minorities – Memories. Approaches to the History and Culture of South Eastern Europe, took place in Tübingen from July 23 to 28, 2023. Ten students and doctoral candidates from five countries (Bosnia and Herzegovina, Croatia, Romania, Serbia, and Hungary) participated.
The Summer School, which featured thematically focused seminars and a diverse cultural program, was conducted in both German and English. Considered a success by both participants and the institute, this event marked the beginning of the annually organized Summer and Spring Schools at IdGL.
